Bandklippning högt över Rotälven
Invigningsdagen började på en höjd ovanför Rotälven. Därifrån hade deltagarna utsikt över det friskt strömmande vattnet, som efter genomförda restaureringsåtgärder åter har fått ett mer naturligt flöde.
I den miljön genomfördes den traditionella bandklippningen av Dalarnas landshövding Helena Höij, som höll tal och deltog i invigningen tillsammans med elever, representanter för framtida arbetsgivare och andra inbjudna gäster. Skolans styrelseordförande Tommy Hafvsdalen, som representerar Älvdalens Utbildningscentrums största delägare Region Dalarna, välkomnade Sveriges första naturvårdselever. Naturvårdsgymnasiets lärare David Rode lotsade deltagarna genom dagens program och berättade om utbildningen.
David Rode, Naturvårdsgymnasiet, Tommy Hafvsdalen, styrelseordförande Älvdalens Utbildningscentrum och bandklippande Dalarnas Landshövding Helena Höij.
Naturvård i praktiken
Under förmiddagen fick deltagarna veta mer om det arbete som pågår i och omkring Rotälven. I samband med flottningen som pågick under 1800-talet och fram till 1970-talet, så ändrade man vattnets flöde för att timmer skulle kunna transporteras på älven. Klas Johansson och andra representanter från Länsstyrelsen berättade om restaureringen av älven och om betydelsen av de åtgärder som genomförs. Nu får älven åter ett naturligt flöde, vilket gynnar ekosystemet.
Naturligt strömmande vatten, vid den återställda del av Rotälven där invigningen hölls.
Klas Johansson berättar om projektet som pågår vid Rotälven.
Gruppen besökte också de pågående grävarbetena en bit längre ner längs älven. Där fick deltagarna möjlighet att se hur naturvård kan gå till i praktiken.
Platsen blev en tydlig illustration av Naturvårdsgymnasiets inriktning: att förena kunskap om naturen med praktiska färdigheter och förståelse för verkliga naturvårdsprojekt. Eleverna får utöver det praktiska hantverket också med sig kunskaper om hela ekosystemet, och har möjlighet att bli behöriga för att läsa vidare inom biologi på högskola.
Drönare i uteklassrummet
Efter besöket vid Rotälven fortsatte dagen på skolan. I uteklassrummet åt deltagarna lunch tillsammans med skolans elever och fick se exempel på hur drönarteknik används i undervisningen.
Det blev uppvisning om hur skolan arbetar med drönare inom både naturvårds- och skogsutbildningarna. Tekniken underlättar i planeringsarbetet kring skog, mark och vatten och är ett av flera verktyg som eleverna får lära känna under sin utbildning.
Lärarna Edvin Karlsson och David Rode flyger drönare från uteklassrummet.
Besökarna från Länsstyrelsen fick också prova skolans vattenränna, en miniatyrmodell av ett vattendrag. Genom att flytta stenar och förändra miljön i rännan går det att undersöka hur vattnets väg och rörelser påverkas. Modellen gör processer som annars sker ute i naturen tydliga och möjliga att studera på nära håll.
Besökarna från Länsstyrelsen kikar på vattenrännan.
Realistisk träning i simulatorerna
Invigningsdagen avslutades i skolans simulatorarenor för skogsmaskiner och grävmaskiner. Där fick gästerna höra mer om hur simulatorer används för att ge eleverna fantastiska möjligheter att öva upp både körtekniken och öva på att göra avvägningar av olika slag.
Skolan har sedan många år tillbaka ett innovationsprojekt i samarbete med Ljungbergsfonden. Bland annat utvecklar skolan egna realistiska digitala världar och pedagogiska övningar som är anpassade efter undervisningens behov. Eleverna kan därmed träna på situationer och arbetsmoment som de senare kommer att möta ute i arbetslivet.
Dalarnas Landshövding Helena Höij och läraren Lars Emretsson, som berättar om innovationsprojektet i samarbete med Ljungbergsfonden.
En dag fylld av framtidstro
Invigningen knöt samman flera viktiga delar av Naturvårdsgymnasiet: praktiskt arbete ute i naturen, kunskap om levande vattendrag och biologiska perspektiv, modern teknik och nära kontakter med myndigheter och framtida arbetsgivare.
Glada elever på Sveriges första naturvårdsgymnasium, vid Länsstyrelsen Dalarnas återställningsprojekt i Rotälven.
